Словосочетание «половое воспитание» многих родителей заставляет нервничать. «Что, сразу рассказывать ребенку про ЭТО?», - спрашивают они. – «Как не стыдно!».

Однако половое воспитание включает в себя намного больше, чем «стыдные» рассказы про отношения между полами. Это знания о физиологии, гигиене, морали и этике, правилах собственной безопасности и многом другом.

Половое воспитание – это… 

Половое воспитание – это целая система знаний, которые полезны не только детям, подросткам и молодежи, но и их родителям. Эта система включает в себя информацию о физиологии, гигиене, морали и этике, и даже праву!

В процесс полового воспитания вовлечено много специалистов: это не только родители, но и учителя, врачи, психологи, органы правопорядка и пр.

Цели полового воспитания:

• Гармоничное развитие;
• Разнообразные, достоверные и качественные знания о своем теле и его здоровье;
• полноценное формирование детородной функции;
• создание чувства ответственности за здоровье и благополучие – свое и окружающих.

Когда начинается процесс полового воспитания?

Половое воспитание детей начинается с полового воспитания родителей.

В 2-3 года большинство детей осознают свою принадлежность к какому-либо биологическому полу. Они начинают понимать, что мальчики и девочки отличаются друг от друга, и интересоваться этими отличиями и их причинами. Часто малыши спрашивают: «Откуда я взялся?», «Почему у меня так?». И это нормально.

Именно в этом возрасте и начинается процесс полового воспитания, закладывается основа безопасного полового поведения: дети спрашивают, а родители без стеснения, ненужного стыда и иносказаний отвечают – честно и доступно.

Важно! Это означает, что родители сами должны владеть правдивой и конкретной информацией, адаптированной для конкретного возраста их детей. «Ложь во благо» в этом возрасте может подорвать доверие ребенка.

Получив ясный и честный ответ от родителя, у ребенка сформируется убеждение, что к родителям можно прийти с любым вопросом или проблемой, и они постараются помочь, не осуждая и не стесняясь.

Раннее половое воспитание

В 2-3 года ребенок начинает изучать свое тело. И задача родителя – объяснить ему основные правила гигиены и их необходимость для поддержания здоровья. 

Дети учатся правильно и регулярно умываться, мыть руки, чистить зубы, купаться и менять одежду и нижнее белье.

Помимо этого в таком раннем возрасте закладываются основы безопасного поведения с окружающими: дети учатся разделять окружающих людей на «своих» и «чужих», и общаться соответствующе.

Знание об этом – важная часть процесса воспитания в общем и полового воспитания в частности.

Половое воспитание дошкольников и младших школьников

В 5-8 лет дети уже заводят устойчивые социальные контакты: с родственниками, во дворе, в садике и школе. Людей вокруг них становится больше. Становится больше и новых для ребенка ситуаций. Зачастую эти ситуации ребенок примеряет на себя после того, как увидит их у взрослых – по телевизору или в реальной жизни.

Например, в этом возрасте дети часто влюбляются. Объектами любви могут стать как более взрослые (воспитатель/-ница, сосед/-ка, кто-то из друзей семьи), так и сверстники.

Соответственно, ребенок может столкнуться как с принятием своих чувств, так и с их отторжением. Не стоит фокусироваться на этом, но и игнорировать эмоции малыша не стоит. 

Важно в этот непростой период объяснить, что все имеют право на отказ, и могут, даже должны, пользоваться им, если что-то не нравится и кажется неприемлемым. И это не означает, что человек, которому отказывают, плохой. 

Если чувства малыша принимаются, то дети зачастую начинают играть в семью – разыгрывать свадьбу, бытовые сценки, заводят кукол-детей. В этом случае для них очень важно иметь перед глазами положительные примеры корректных взаимоотношений родителей и других взрослых, чтобы «отыгрывать» безопасный сценарий.

Также в этом возрасте дети «отыгрывают» и другие составляющие взрослой жизни: работу, дружбу, хобби, отдых. И в них тоже важны примеры безопасного поведения.

Половое воспитание в подростковый период 

В период полового созревания в организме теперь уже не ребенка, а подростка, происходят многочисленные изменения. И процесс полового воспитания сосредотачивается на этом и на вопросах здоровья.

В это время любому подростку важно знать, что:

• Тело меняется, и это нормально
• Изменения могут начаться раньше, чем у сверстников, или позже – у каждого свои «биологические часы»
• Изменения могут протекать по-разному – каждый организм уникален
• При любом вопросе он/она может обратиться ко взрослому, которому доверяет, и получить поддержку и помощь (в том числе медицинскую)

В этот период очень важно показать подростку, что вы не удивлены переменам в нем и не стыдитесь их. 

• Используйте корректные термины для обозначения частей тела, чтобы в будущем при возникновении проблем ребенок четко и ясно мог объяснить, где испытывает дискомфорт или боль. 
• Поддерживайте подростка в позитивном отношении к своему телу: научите правильно заботиться о нем, полноценно питаться, 
• Не давайте негативных оценок переменам в теле подростка, они от него не зависят (небольшая или большая грудь у девочки, усики или ломающийся голос у мальчика и пр.).
• Не давайте негативных советов из серии: «Тебе бы похудеть» или «С кожей нужно что-то делать!». Нет, это не сделает ничего лучше, так как не несет никакой практической пользы. Зато подаст сигнал: «Ты такой/такая мне не нравишься!». Лучше поговорить с подростком по душам, спросить о его самочувствии. И только если он сам признается в наличии проблемы, предложить помощь в ее решении.

Важно! Если Вы сами не готовы разговаривать с подростком на тему взросления, гормонов, изменения тела и прочего – не чувствуете себя достаточно компетентными, не имеете настолько доверительных отношений или вам просто стыдно (хотя стыдиться тут совершенно нечего), можете предложить подростку почитать соответствующую литературу. Только тщательно проверяйте, чтобы информация в ней была правдивая, объективная и основанная на проверенных данных.

Половое воспитание и разговоры об отношениях

Рано или поздно подросток заинтересуется интимными отношениями с другими людьми. И будет замечательно, если с вопросами он придет к родителям.

Важно объяснить, что мальчики и девочки одинаково нуждаются в нежной близости другого человека: в прикосновениях рук, поглаживаниях, поцелуях, объятиях. И, хотя, подростковый период называется периодом сексуального развития, это вовсе не означает, что необходимо бросаться в крайности и эксперименты со своим здоровьем и здоровьем своего партнера.

Безопасный секс – это проявление заботы и уважения о безопасности и здоровье себя самого и своего партнера. Он предполагает ответственность и защиту от опасности заражения заболеваниями, передающимися половым путем (ЗППП), и возникновения нежелательной беременности. 

Поговорите с подростком. Объясните, что, действуя с умом и ставя безопасность и здоровье превыше мнений ровесников и навязанных стереотипов, можно защититься от многих бед и разочарований.

А общение и чувства не всегда предполагают секс. Многие подростки уверены, что все пары, кроме них, уже вовсю этим занимаются. На самом деле общение без секса – это нормально. Секс – составляющая постоянных доверительных ответственных отношений.

Важно! Также необходимо донести до подростка примеры неприемлемого поведения, рассказать о том, что такое домогательства и насилие. И УВЕРИТЬ, что в любом случае вы поддержите его и постараетесь защитить. 

ИТОГ

Половое воспитание – это неотъемлемая часть воспитание детей. И здесь без адекватной поддержки родителей, педагогов, медицинских работников не обойтись.

Ведь если дети не получат нужную им информацию от родителей (про любовь, физиологию, гигиену), то достанут ее из других источников. И насколько качественной будет такая информация, остается только гадать.

Вот почему и замалчивание не работает. Все равно ведь узнают. Но что именно узнают и как это потом отразится на их дальнейшей жизни – большой вопрос.

В вопросах полового воспитания важно внимание и доверие к себе и своему ребенку. Тогда ваше вмешательство не будет воспринято крайне негативно, и ребенок в любом возрасте будет знать, что получит помощь, и не останется один на один со своими трудностями.